📜EXPLORADORES DE NOTICIAS📰

 

TEMA: 📜 ¡Exploradores de noticias! Descubriendo el periódico paso a paso 📰

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Aprender qué es un periódico, sus partes más importantes y sus características para convertirnos en pequeños periodistas.

DESARROLLO DE LA CLASE

📜 ¡Exploradores de noticias! Lo que aprendimos hoy 📰

Hoy descubrimos qué es un periódico y por qué es una herramienta tan importante para informarnos. Vimos sus partes principales, como la portada, los titulares, el cuerpo de la noticia, las fotografías, el pie de foto y las diferentes secciones, como deportes, cultura y noticias nacionales e internacionales.

También aprendimos que el periódico debe ser actual, veraz, ordenado y usar un lenguaje claro para que todos puedan entender la información correctamente.

Copiamos en el cuaderno desde acá👇

jueves, 29 de mayo

🧐 ¿Qué es un periódico?

Un periódico es un medio de comunicación que nos informa sobre lo que está ocurriendo en nuestra ciudad, país y el mundo. Nos ayuda a conocer noticias, aprender cosas nuevas y estar al tanto de eventos importantes.

🏗️ Partes del periódico

El periódico tiene diferentes secciones, cada una con un propósito:

1️⃣ Portada: Es la primera página. Aquí encontramos el título del periódico y las noticias más importantes del día.

2️⃣ Titulares: Son frases cortas y llamativas que resumen una noticia.

3️⃣ Cuerpo de la noticia: Aquí encontramos toda la información sobre los acontecimientos.

4️⃣ Fotografías e imágenes: Ayudan a ilustrar la noticia y hacerla más comprensible.

5️⃣ Pie de foto: Explica lo que vemos en la imagen.

6️⃣ Secciones: Un periódico tiene varias secciones, como:

📢 Noticias nacionales e internacionales

🎭 Cultura y entretenimiento

⚽ Deportes

🏡 Clasificados (donde las personas pueden publicar anuncios)

🔍 Características del periódico

✅ Es actual: Informa sobre lo que está ocurriendo en el momento.

✅ Es veraz: La información debe ser verdadera y comprobada.

✅ Es ordenado: Se divide en diferentes secciones para facilitar la lectura.

✅ Usa un lenguaje claro: Para que todos puedan entender la información.

Tarea

Para la clase del 5 de junio, deben realizar solo EL PUNTO 3 del libro, página 86.

CARICATURAS CON MAGIA Y SONRISA

 

TEMA: ¡Caricaturas con Magia y Sonrisa!

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Expresa de manera clara sus ideas por medio de caricaturas.

DESARROLLO DE LA CLASE

¡Hoy aprendimos un montón sobre las caricaturas! 🎨😃 Aquí hay un resumen de lo más importante:

• Qué son las caricaturas: Son dibujos con rasgos exagerados que pueden ser divertidos y expresar ideas.
• Sus características: Uso del humor, exageración de rasgos y un mensaje claro.
• Por qué son importantes: Nos entretienen, comunican mensajes y pueden hacernos reflexionar sobre la sociedad.
• Actividad divertida: Creamos nuestra propia caricatura, jugando con los rasgos y mensajes.

Observamos el video👀

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 22 de mayo

¿Qué es una caricatura?

Una caricatura es un dibujo que exagera rasgos físicos o características de una persona, animal o cosa para generar humor o transmitir un mensaje.

Características de las caricaturas:

• Exageración de rasgos.
• Uso del humor.
• Expresión de ideas o crítica social.

Importancia de las caricaturas:

• Entretenimiento.
• Comunicación de mensajes.
• Opinión y crítica sobre temas sociales

Trabajo del libro

Se realizó las páginas 84 y 85 del libro

TRABAJO DEL LIBRO

 

TEMA: Construyendo oraciones mágicas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Aprende sobre la oración gramatical, identificando el sujeto y el predicado.

DESARROLLO DE LA CLASE

Exploramos el mundo de las oraciones 📝✨ y terminamos la actividad del libro de la página 66 hasta la 76. DEBEN TERMINAR EN CASA.

Se revisa en la clase del 22 de mayo, sin falta.

CONSTRUYENDO ORACIONES MÁGICAS

 

TEMA: Construyendo oraciones mágicas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Aprende sobre la oración gramatical, identificando el sujeto y el predicado.

DESARROLLO DE LA CLASE

Exploramos el mundo de las oraciones 📝✨

Hoy descubrimos que las oraciones son pequeñas estructuras llenas de significado. Nos enfocamos en:

🔹 El sujeto, que es de quien se habla en la oración.
🔹 El predicado, que nos cuenta qué hace o cómo es el sujeto.

Además, jugamos con ejemplos para identificar correctamente cada parte y creamos nuestras propias frases.

📚 ¡Ahora podemos construir oraciones con confianza!

Copiamos en el cuaderno desde acá👇

jueves, 15 de mayo

La oración gramatical

🔵Una oración gramatical es un conjunto de palabras que tienen sentido completo. Es como una pequeña historia dentro de una frase.

🔵Comieza con mayúscula y termina en punto.

Los dos grandes protagonistas de la oración:

🔵 El sujeto: Es quien realiza la acción o de quien se habla en la oración.
🔵 El predicado: Es lo que se dice del sujeto, la acción que realiza o cómo es.

Ejemplo:

✅ La niña juega en el parque.

• Sujeto: La niña (¿Quién realiza la acción?)
• Predicado: juega en el parque (¿Qué hace?)

Clases de oraciones según su propósito:

🔹 Oración enunciativa (afirmativa o negativa): Nos informa algo.
✅ El sol brilla en el cielo. (afirmativa)
❌ Hoy no hay clases. (negativa)

🔹 Oración interrogativa: Nos permite hacer preguntas.
❓ ¿Qué día es hoy?

🔹 Oración exclamativa: Expresa emociones o sorpresa.
😃 ¡Qué bonito día!

🔹 Oración imperativa: Da una orden o consejo.
🛑 Guarda silencio en clase.

🔹 Oración desiderativa: Expresa deseos.
⭐ Ojalá mañana haga buen tiempo.

🔹 Oración dubitativa: Muestra duda o posibilidad.
🤔 Tal vez llegue temprano.

Actividad del libro

Se trabajó las páginas 66 hasta la 76. SE TERMINA EN CLASE.

PREGUNTAS CON PROPÓSITO: EL ARTE DE LA ENTREVISTA

 

TEMA: Preguntas con Propósito: El Arte de la Entrevista

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende la importancia de la entrevista como herramienta para la comunicación y la investigación, y que adquieran habilidades para interactuar con entrevistados de manera respetuosa y asertiva.

DESARROLLO DE LA CLASE

• Hoy exploramos el concepto de la entrevista, su importancia en la comunicación y cómo formular preguntas efectivas. 
• Aprendimos que una entrevista bien realizada nos permite obtener información valiosa, conocer diferentes perspectivas y mejorar nuestras habilidades de conversación. 
• Además, comprendimos la estructura de una entrevista y cómo prepararnos para llevarla a cabo con éxito.

Actividad: Entrevista a un compañero

Para poner en práctica lo aprendido, cada estudiante entrevistará a un compañero de clase siguiendo estos pasos:

1. Preparación: Revisa el punto tres de la página 81 del libro para guiarte en la formulación de preguntas.
2. Elaboración de preguntas: Redacta 10 preguntas claras y bien estructuradas.
3. Entrevista: Con tu compañero, realiza la entrevista siguiendo una conversación fluida y respetuosa.
4. Registro de respuestas: Anota las respuestas en el cuaderno y reflexiona sobre la información obtenida.
5. Conclusión: Comparte con el grupo lo que aprendiste de tu compañero y analiza la efectividad de tus preguntas.

LA ENTREVISTA: DE PREGUNTAS A OPORTUNIDADES

 

TEMA: La entrevista: De preguntas a oportunidades

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Comprende la importancia de la entrevista como herramienta para la comunicación y la investigación, y que adquieran habilidades para interactuar con entrevistados de manera respetuosa y asertiva.

DESARROLLO DE LA CLASE

Hoy exploramos el arte de la entrevista, comprendiendo su importancia y aprendiendo estrategias clave para destacar. 

• Vimos cómo la preparación, la comunicación efectiva y la autenticidad pueden transformar una entrevista en una gran oportunidad. 

• También identificamos errores comunes y formas de evitarlos, además de destacar la práctica como elemento esencial para mejorar continuamente

Se copió en el cuaderno desde acá👇

jueves, 8 de mayo

La entrevista

• Es una converSación entre dos personas, en la que una de ellas (el entrevistado) reponde sobre su vida y da su opinión.
• La otra persona (el entrevistador) formula las preguntas.

En la entrevista, el diálogo no es espontáneo sino que el periodista la prepara con anticipación.

Para hacer una entrevista, debes tener en cuenta los siguientes pasos:

• Determinar su objetivo.
• Escribir la lista de las preguntas.
• Grabar la entrevista.
• Escuchar la grabación y transcribir el contenido.

Trabajo del libro

Se debe realizar el punto 1 y 2, solamente de la página 81.

ORTOGRAFÍA MÁGICA: EL HECHIZO DE LA C, LA S Y LA Z

 

TEMA: La acentuación de monosílabos y el uso de la C, la Z y la S

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende que la ortografía contribuye en su aprendizaje. 

DESARROLLO DE LA CLASE

Dominar la acentuación de monosílabos y el uso correcto de C, Z y la S nos ayuda a escribir con precisión y evitar errores comunes. Con práctica y atención a las reglas, la ortografía deja de ser un misterio y se convierte en una herramienta poderosa para la comunicación. ✍️🚀

Se copió en el cuaderno desde acá👇

lunes, 5 de mayo

Monosílabos: Por regla genera, no tienen tilde. Sin embargo, en determinados casos, algunos se tildan. 

1. el:  artículo                                        él:  pronombre

El domingo él sale a la ciclovía.

2. tu: adjetivo posesivo                       tú: pronombre

Tú tienes las costumbres de tu familia.

3. mi: adjetivo posesivo                         mí:  pronombre

Mi colegio es importante para mí

El uso de la c , la s y la z

Trabajo del libro

Se realizó las páginas 77 y 78. Deben terminar en casa los que falten.