Tema: El cronograma

Actividad: Desarrollo de las páginas 166 y 167 del libro.

Evidencia de aprendizaje: Comprende qué es un cronograma, identifica sus elementos y desarrolla las actividades de las páginas 166 y 167 del libro, aplicando la organización del tiempo a situaciones escolares.

Desarrollo de la clase

Lo que aprenderemos hoy

Comprende qué es un cronograma, identifica sus elementos y desarrolla las actividades de las páginas 166 y 167 del libro, aplicando la organización del tiempo a situaciones escolares.

Se realizan preguntas orientadoras:

• ¿Qué actividades realizamos durante una semana escolar?
• ¿Cómo podemos recordar las fechas de las evaluaciones y los trabajos?
• ¿Qué pasaría si no organizáramos nuestro tiempo?

Se escuchan las respuestas de los estudiantes y se explica la importancia de planear las actividades para cumplir con nuestras responsabilidades.

Desarrollo – Aprendemos y practicamos

Se explica el concepto de cronograma y sus características. Posteriormente, los estudiantes:

1. Leen y observan la información presentada en las páginas 166 y 167 del libro.
2. Identifican los elementos y las características del cronograma.
3. Desarrollan las actividades propuestas en ambas páginas.
4. Organizan la información teniendo en cuenta las fechas, los horarios y el tiempo disponible.
5. Revisan sus respuestas con el acompañamiento de la docente.

👆DEBEN TERMINAR EN CASA, SE REVISA EL JUEVES 29 DE OCTUBRE.

                                            

Tema: El cronograma

Evidencia de aprendizaje: Comprender qué es un cronograma, reconocer sus características y elaborar uno para organizar actividades escolares, utilizando fechas, horarios y tiempos de manera ordenada.

Desarrollo de la clase

Lo que aprenderemos hoy

Aprenderemos qué es un cronograma, para qué sirve y cómo podemos organizar nuestras actividades para aprovechar mejor el tiempo y cumplir nuestras responsabilidades.

Exploración de saberes previos 

Se inicia con las siguientes preguntas:

• ¿Cómo organizas tus tareas y trabajos escolares?
• ¿Qué haces cuando tienes varias actividades para el mismo día?
• ¿Has visto un cronograma en tu colegio?
• ¿Qué podría pasar si no organizamos nuestro tiempo?

Se copia en el cuaderno desde acá👇

lunes, 26 de octubre

¿Qué es un cronograma?

Un cronograma es una herramienta que permite organizar actividades en un tiempo determinado. Indica qué se va a hacer y cuándo se realizará cada actividad.

¿Para qué sirve?

• Organizar las actividades y las tareas.
• Distribuir adecuadamente el tiempo.
• Recordar fechas importantes.
• Cumplir compromisos y responsabilidades.
• Evitar olvidos y retrasos.

Elementos de un cronograma:

1. Fecha o día: cuándo se realizará la actividad.
2. Hora: momento en que comienza o termina.
3. Actividad: tarea que se va a realizar.
4. Responsable: persona encargada, cuando sea necesario.
5. Duración: tiempo que se destina a la actividad.

Ejemplo de cronograma escolar

Mi cronograma semanal

Día	Actividad	Hora
Lunes	Realizar tareas	3:00 p. m.
Martes	Leer un cuento	3:30 p. m.
Miércoles	Estudiar Español	3:00 p. m.
Jueves	Repasar los apuntes	4:00 p. m.
Viernes	Organizar los cuadernos	3:30 p. m.

Este ejemplo permite observar cómo se distribuyen las actividades durante la semana.

EL DEBATE

 

Tema: El debate y sus características.

Evidencia de aprendizaje: Comprender qué es un debate, reconocer sus características y participar en conversaciones organizadas, expresando opiniones con argumentos y respetando las ideas de los demás.

Desarrollo de la clase

¿Qué aprenderemos hoy?

Aprenderemos qué es un debate, cuáles son sus participantes, cómo se organiza y cómo podemos defender nuestras ideas sin discutir ni ofender a los demás.

Se realiza la siguiente pregunta:

¿Los niños deberían tener tareas escolares para hacer en casa?

Preguntas orientadoras:

• ¿Por qué piensas así?
• ¿Qué razones puedes dar para defender tu opinión?
• ¿Debemos respetar a quien piensa diferente?

Se explica que cuando varias personas presentan y defienden sus opiniones sobre un tema, siguiendo unas reglas, pueden realizar un debate.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves 22 de octubre

¿Qué es un debate?

Es una conversación organizada en la que varias personas expresan y defienden sus opiniones sobre un tema, utilizando razones o argumentos y respetando las ideas de los demás.

Características del debate:

1. Se realiza sobre un tema específico.
2. Los participantes presentan diferentes opiniones.
3. Cada persona defiende su posición con argumentos.
4. Se respetan los turnos para hablar.
5. Se escucha sin interrumpir ni ofender.

Participantes del debate:

• Moderador: presenta el tema, organiza los turnos y hace cumplir las reglas.
• Debatientes: expresan y defienden sus opiniones con argumentos.
• Público: escucha atentamente y puede formular preguntas cuando se le permite.

¿Qué es un argumento?

Es una razón que utilizamos para explicar por qué pensamos de determinada manera.

Ejemplo:

Opinión: Estoy de acuerdo con tener tareas en casa.

Argumento: Porque las tareas nos ayudan a practicar lo aprendido en clase.