PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS

 

Tema: Palabras Esdrújulas y Sobresdrújula

Evidencia de aprendizaje: Reconocer las palabras esdrújulas y sobresdrújulas, identificar su sílaba tónica y a separar las palabras en sílabas.

Desarrollo de la clase

💡 En la clase de hoy aprendimos a:

Reconocer palabras esdrújulas y sobresdrújulas.

Identificar dónde está la sílaba tónica.

Separar las palabras en sílabas.

Usar correctamente la tilde.

Observamos los videos explicativos de la PROFE BETTY👀

Se copia en el cuaderno SOLAMENTE LA ACTIVIDAD y la desarrollan, Me envian una foto para ser calificada ya sea al  WthasApp 3174706717 o al correo bechandye@gmail.com

LOS GOLPES DE VOZ Y LAS PALABRAS AGUDAS

 

Tema: Los golpes de voz y las palabras agudas

Evidencia de aprendizaje: Reconocer el golpe de voz (sílaba tónica) en las palabras e identificar las palabras agudas mediante ejemplos sencillos y actividades prácticas.

Desarrollo de la clase

💡 En la clase de hoy

El golpe de voz es la sílaba que pronunciamos con más fuerza.

Esa sílaba también se llama sílaba tónica.

Las palabras agudas tienen el golpe de voz en la última sílaba.

Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.

Pegamos las copias en el cuaderno👇

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

 

Tema: Clasificación de palabras según el acento (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas).

Evidencia de aprendizaje: Identificar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas a partir de las lecturas del libro, clasificándolas correctamente según la sílaba tónica.

Desarrollo de la clase

💡 En la clase de hoy

Aprendimos a identificar y clasificar palabras según la posición de la sílaba tónica en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Se pega en el cuaderno la siguiente información👇

Actividad de afianzamiento del libro página 119 punto 1.

👦Lee atentamente las instrucciones👧SE TERMINA EN CLASE.