DESCUBRIENDO EL MUNDO DEL CUENTO

 

Tema: Descubriendo el mundo del cuento

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes reconozcan qué es un cuento, identifiquen sus partes y elementos, y creen su propio cuento corto usando su imaginación.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos que:

✅ El cuento es una narración corta.
✅ Tiene tres partes: inicio, nudo y desenlace.
✅ Tiene personajes, lugar, problema y solución.
✅ Podemos crear cuentos usando nuestra imaginación.
✅ Todos podemos ser escritores cuando organizamos nuestras ideas.

Copiamos en el cuaderno desde acá👇

martes, 3 de marzo

¿Qué es un cuento?

El cuento es una narración corta que tiene personajes, un lugar y una historia con inicio, problema y final.

Puede ser:

• Fantástico
• Realista
• De animales
• De aventuras
• De misterio

Partes del cuento 

Inicio – Presenta personajes y lugar.
Nudo – Aparece el problema o situación difícil.
Desenlace – Se soluciona el problema.

Pegamos la guía en el cuaderno👀

Trabajo del libro

Leímos la página 58.

Practiquemos dándole clic a la imagen👇

LA FIESTA DE LAS VOCALES

 

Tema: La fiesta de las vocales

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes identifiquen y diferencien hiato, diptongo y triptongo mediante juegos corporales, retos en equipo y dinámicas participativas.

Desarrollo de la clase

Hoy trabajamos el diptongo y el triptongo.

Los estudiantes aprendieron a identificar cuándo dos o tres vocales se pronuncian juntas en una misma sílaba.

Practicamos a través de actividades lúdicas como el bingo de palabras, fortaleciendo la lectura y la correcta separación en sílabas.

EL DIPTONGO, EL TRIPTONGO Y EL HIATO

                                                          

                                 

Tema: El Diptongo, el Triptongo y el Hiato

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes reconozcan, diferencien y utilicen el diptongo,  el hiatoy el triptongo, mediante actividades creativas, juegos y ejemplos sencillos.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos a reconocer el diptongo, triptongo y hiato, identificando cómo se unen o se separan las vocales en las palabras.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 26 de febrero

🟢 1. El Diptongo – “Dos vocales amigas”

Es cuando dos vocales están juntas en la misma sílaba.

📌 Ejemplos:

• cielo → cie-lo
• causa → cau-sa
• peine → pei-ne

👉 Van juntas, no se separan.

🎯 Truco: Son 2 vocales en una sílaba

🔵 2. El Triptongo – “Tres vocales super amigas”
Es cuando tres vocales están juntas en la misma sílaba.
📌 Ejemplos:
Uruguay → U-ru-guay
miau → miau
🎯 Truco: Son 3 vocales en una sílaba

🔴 3. El Hiato – “Vocales que se pelearon”
Es cuando dos vocales están juntas pero se separan.
📌 Ejemplos:
maíz → ma-íz
río → rí-o
país → pa-ís
🎯 Truco: Se separan en sílabas diferentes.

Trabajo del libro

Se escribió el desarrollo teórico de la página 32 del libro y se realizó la actividad de afianzamiento de la página 32 y 33. Deben terminar en casa. Se revisa el lunes 2 de marzo.