CONTINUACIÓN DEL TEMA "LOS TRABAJOS ESCRITOS"

 

Tema: continuación del tema "los trabajos escritos"

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes aprendan a realizar un pequeño trabajo escrito de forma organizada, creativa y clara.

Desarrollo de la clase

Hoy continuamos con el tema: qué es un trabajo escrito, organizamos ideas y decoramos con creatividad. Así es el trabajo👇.SE CONTINÚA ES EN CLASE.

LOS TRABAJOS ESCRITOS

 

Tema: Los trabajos escritos

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes aprendan a realizar un pequeño trabajo escrito de forma organizada, creativa y clara.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos

📚 Qué es un trabajo escrito y sus partes.
✍️ Organizamos ideas de forma clara y ordenada.
🎨 Decoramos nuestro trabajo con creatividad y buena presentación.

✍️El trabajo se hace es en clase y continuamos el jueves 28 de mayo.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

martes, 26 de mayo

✍️ Partes de un pequeño trabajo escrito

1️⃣ Título

Es el nombre del tema.

2️⃣ Introducción

Explica de qué tratará el trabajo.

3️⃣ Desarrollo

Es la información principal.

4️⃣ Conclusión

Es lo que aprendimos o pensamos del tema.

5️⃣ Dibujo o decoración

Hace el trabajo más creativo y agradable.

✏️ ACTIVIDAD PRÁCTICA EN EL CUADERNO ✏️

🌟 “Mi Pequeño Trabajo Escrito”

Cada estudiante realizará un pequeño trabajo escrito en el cuaderno sobre un tema sencillo. Puede ser:

🐶 Mi animal favorito
o

🌳 Mi lugar favorito

Debe tener:

✅ Título creativo
✅ Un dibujo relacionado
✅ Introducción (2 renglones)
✅ Desarrollo (5 renglones contando información)
✅ Conclusión (2 renglones sobre lo que aprendiste)

📌 Ejemplo de inicio:

🐶 El Perro
Introducción
El perro es un animal muy inteligente y cariñoso.
Desarrollo
Le gusta jugar, correr y cuidar a las personas. Existen muchos tipos de perros y son grandes compañeros.
Conclusión
Aprendí que los perros son animales fieles y amigables.

🎨 Decora el trabajo con colores y buena presentación.

LOS TRABAJOS ESCRITOS

 

Tema: Los trabajos escritos

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes comprendan qué es un trabajo escrito, conozcan su importancia y aprendan los pasos básicos para elaborarlo de forma organizada, creativa y clara.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos

✅ Qué es un trabajo escrito
✅ Por qué es importante
✅ Cómo organizar ideas
✅ Pasos para realizarlo correctamente
✅ La importancia del orden y la buena presentación

Se copia en el cuaderno desde acá👇

lunes, 25 de mayo

✏️ ¿Qué es un trabajo escrito?

Es un texto organizado donde expresamos ideas, tareas o investigaciones de forma clara y ordenada.

---

🌟 Importancia de los trabajos escritos

✅ Organizan nuestras ideas
✅ Mejoran la escritura y ortografía
✅ Ayudan a investigar
✅ Desarrollan creatividad
✅ Enseñan responsabilidad

---

🪄 Pasos para elaborar un trabajo escrito

1️⃣ Escoger el tema
2️⃣ Buscar información
3️⃣ Organizar las ideas
4️⃣ Escribir el borrador
5️⃣ Revisar ortografía y orden
6️⃣ Presentar el trabajo limpio y creativo

🎨 Un buen trabajo escrito debe tener:

✔ Título
✔ Buena letra
✔ Orden y limpieza
✔ Ortografía correcta
✔ Dibujos o decoración

---

✨ “Un trabajo escrito muestra nuestro esfuerzo y creatividad.” ✨

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO SOBRE EL PERIÓDICO 🗞️

 

Tema: Actividades de afianzamiento sobre "El Periódico" 🗞️

Evidencia de aprendizaje: Reconocer el periódico como un medio de comunicación escrito, identificar sus partes y desarrollar habilidades de lectura, comprensión y expresión escrita mediante actividades prácticas y dinámicas.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos:

📰 Qué es un periódico. 

📰 Cuáles son sus partes. 

📰 Cómo identificar titulares e imágenes. 

📰 Cómo escribir una noticia sencilla. 

📰 La importancia de informarnos.

Actividad de afianzamiento del libro

Se realiza los puntos 1, 2 y 3 de la página 86 del libro. Deben terminar en casa los que falten se revisa el lunes 25 de mayo.

PRÁCTICA DEL ABECEDARIO Y LAS VOCALES POR MEDIO DEL LENGUAJE

                                              

Tema: Práctica del abecedario y las vocales por medio de juegos de lenguaje

Evidencia de aprendizaje: Fortalecer el reconocimiento, pronunciación y uso correcto del abecedario y las vocales mediante juegos de lenguaje que favorezcan la lectura, la escritura y la expresión oral.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos:

✅ Reconocimos las letras del abecedario, recordando el uso de las mayúsculas y las minúsculas.
✅ Practicamos las vocales A, E, I, O y U. y reconocimos nuevamente las abiertas y cerradas
✅ Formamos palabras usando letras y vocales.
✅ Mejoramos la pronunciación y la escritura.
✅ Participamos en juegos de lenguaje para aprender de manera divertida.

EL PERIÓDICO 🗞️

 

Tema: El Periódico 🗞️

Evidencia de aprendizaje: Reconocer qué es un periódico, sus partes principales y la importancia de informar a las personas sobre lo que ocurre en el mundo.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos:

✅ Qué es un periódico
✅ Para qué sirve
✅ Cuáles son sus partes principales
✅ Cómo identificar una noticia
✅ La importancia de estar informados

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 14 de mayo

🗞️ ¿Qué es el periódico?

El periódico es un medio de comunicación que informa sobre noticias importantes de la comunidad, el país y el mundo.

Puede encontrarse:

• En papel 📰
• En internet 💻

El periódico nos ayuda a:

✅ Informarnos

✅ Aprender cosas nuevas

✅ Conocer lo que sucede a nuestro alrededor

✨ Partes principales del periódico

1. 🏷️ Titular

• Es el título grande de la noticia.
• Debe llamar la atención del lector.

✏️ Ejemplo:

“Niños celebran el Día del Libro en la escuela”

2. 🖼️ Imagen o fotografía

Ayuda a entender mejor la noticia.

3. 📝 Noticia

Es el texto que cuenta lo sucedido.

Debe responder:

• ¿Qué pasó?
• ¿Dónde pasó?
• ¿Cuándo pasó?
• ¿Quiénes participaron?

4. 📅 Fecha

Indica el día en que salió el periódico.

5. 🌦️ Secciones

El periódico está dividido en partes:

• Deportes ⚽
• Cultura 🎭
• Tecnología 💻
• Entretenimiento 🎬
• Clima ☀️

Se pega en el cuaderno la siguiente imagen👇

LA NARRATIVA: EL MITO, LA LEYENDA Y LA NOVELA

 

Tema: La narrativa: el mito, la leyenda y la novela

Evidencia de aprendizaje: Reconocer qué es la narrativa y diferenciar el mito, la leyenda y la novela a partir de sus características.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos que la narrativa permite contar historias como el mito, la leyenda y la novela, y comprendimos sus diferencias. 

Trabajo del libro

Leimos las páginas 50, 51 y 52 y se inició la actividad de comprensión lectora de las páginas 53, 54 y 55; deben terminar en casa. Se revisa el jueves 14 de mayo.

LAS CARICATURAS

 

Tema: Las caricaturas

Evidencia de aprendizaje: Reconocer las características de las caricaturas mediante la observación, lectura y creación de dibujos creativos, fortaleciendo la imaginación, la expresión escrita y la comprensión de mensajes divertidos.

Desarrollo de la clase

🗣️ Hoy aprendimos que  las caricaturas son dibujos divertidos que exageran características de personas, animales o personajes. También identificamos sus principales características y creamos caricaturas usando nuestra imaginación y creatividad.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

lunes 11 de mayo

Las caricaturas

Las caricaturas son dibujos divertidos donde se exageran algunas características físicas o expresiones de los personajes.

Características:

• Son creativas.
• Expresan emociones.
• Exageran algunas partes del cuerpo.
• Utilizan colores y expresiones llamativas.

Ejemplo:

Una caricatura puede tener:

• ojos muy grandes 👀
• nariz exagerada 👃
• cabello muy alto 💇
• sonrisa enorme 😄

Trabajo del libro

Se leyó la página 84 y se inició la página 85 en clase, deben terminar en casa los que no alcancen, tendrá nota.

Caricatura para pegar en el libro punto 2

USO DE LA C Y LA S

 

Tema: El uso de la C y la S

Evidencia de aprendizaje: Aprender a usar correctamente la C y la S en diferentes palabras mediante juegos, ejemplos y actividades divertidas.

Desarrollo de la clase

🗣️ Hoy aprendimos a diferenciar el uso de las letras C y S por medio de juegos, lecturas y actividades dinámicas. Los estudiantes practicaron la escritura correcta de palabras y fortalecieron su ortografía de manera divertida.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 7 de mayo

✏️ Uso de la C y la S

Existen algunas palabras que se escriben con C y otras, con S. Aquí encuentras las normas, para que no te confundas.

📚 Es importante escribir correctamente las palabras para mejorar nuestra ortografía.

LA ENTREVISTA

 

Tema: La entrevista

Evidencia de aprendizaje: Aprender qué es una entrevista, para qué sirve y cómo realizarla mediante preguntas claras y ordenadas.

Desarrollo de la clase

🗣️ Hoy aprendimos que la entrevista es una forma de obtener información a través de preguntas. También conocimos sus partes, tipos de preguntas y practicamos cómo hacer una entrevista de manera respetuosa y organizada.

Observamos el video con atención👀

Se copia en el cuaderno desde acá👇

martes, 5 de mayo

La entrevista

📚 ¿Qué es una entrevista?

Una entrevista es una conversación entre dos o más personas donde una hace preguntas (entrevistador) y la otra responde (entrevistado) para obtener información.

🧩 Partes de la entrevista

1. Inicio o saludo
   Se presenta el entrevistador y saluda al entrevistado.
2. Desarrollo (preguntas y respuestas)
   Se hacen preguntas claras sobre un tema.
3. Cierre o despedida
   Se agradece al entrevistado por su tiempo.

❓ Tipos de preguntas

• Abiertas: permiten responder ampliamente
  Ejemplo: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
• Cerradas: se responden con sí o no
  Ejemplo: ¿Te gusta leer?

🧠 ¿Para qué sirve una entrevista?

• Para conocer información sobre una persona
• Para aprender sobre un tema
• Para compartir experiencias

Actividad de afianzamiento del libro

Se realizó la página 81👇con la siguiente guía y

se pegó en el cuaderno.

LA ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS

 

Tema: Acentuación de Monosílabos

Evidencia de aprendizaje: Aprender cuándo los monosílabos llevan tilde y cuándo no.

Desarrollo de la clase

🗣️ Hoy aprendimos que:

Los monosílabos generalmente no llevan tilde, pero algunos sí la llevan para diferenciar su significado. Esto se llama tilde diacrítica.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

Lunes, 4 de mayo

📚 ¿Qué es un monosílabo?

Los monosílabos son palabras que tienen una sola sílaba.

👉 Ejemplos:

• sol
• pan
• luz
• fue
• dio

✏️ Regla general

📌 Los monosílabos NO llevan tilde.

👉 Ejemplos:

• fe
• ti
• fue
• dio

⚠️ Excepción: la tilde diacrítica

Algunos monosílabos SÍ llevan tilde para diferenciar su significado.

Esto se llama tilde diacrítica.

Trabajamos la página 77 del libro.