LA LÍRICA: CUANDO LAS PALABRAS SIENTEN

 

TEMA: La lírica: cuando las palabras sienten

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: 

• Identificar las características principales del género lírico.
• Reconocer la expresión de emociones, sentimientos y pensamientos en poemas.
• Crear una composición lírica breve como ejercicio creativo.

DESARROLLO DE LA CLASE

📚 Hoy aprendimos sobre la lírica, un género que permite expresar emociones en forma de poema.
🖍️ Creamos versos breves y los acompañamos con dibujos y música para reflejar lo que sentimos.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 31 de julio

La lírica

Es un género literario que agrupa las obras literarias que expresan los sentimientos propios del autor y su sensibilidad por los seres que los rodean.

En la lírica se utiliza un lenguaje llamado verso y estrofa.

Trabajo del libro

Se realizó desde  la página 94 hasta la 100.

CONJUGA, JUEGA Y APRENDE

                                     

TEMA: 🕰️Conjuga, juega y aprende

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Afianzar el aprendizaje sobre la conjugación de los verbos en presente, pasado y futuro, según los contenidos de las páginas 115 a 118.

DESARROLLO DE LA CLASE

🎓 Aprendizaje del día:

• Que conjugar un verbo es modificar su forma para que indique quién realiza la acción y cuándo ocurre.
• Reconocimos tres tiempos verbales:

• Presente: acciones que ocurren ahora.
  Ej.: Yo camino al colegio.
• Pasado: acciones que ya ocurrieron.
  Ej.: Ella cantó ayer.
• Futuro: acciones que ocurrirán después.
  Ej.: Nosotros viajaremos mañana.

Trabajo del Libro

Se realizó las actividades de afianzamiento de las páginas 115 hasta la 118 del libro.

ACTIVIDAD EVALUATIVA

 

CELEBRACIÓN 20 DE JULIO

 

🕰️¡VIAJE DE LOS TIEMPOS VERBALES!

 

TEMA: 🕰️¡Viaje de los Tiempos Verbales!

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Que los estudiantes identifiquen y comprendan los tres tiempos verbales (pasado, presente y futuro), reconociendo acciones según su momento.

DESARROLLO DE LA CLASE

🎓 Aprendizaje del día:

Hoy comprendimos que los tiempos verbales nos permiten ubicar las acciones en el tiempo, distinguiendo si algo ya ocurrió, está ocurriendo o sucederá después. Aprendimos a identificar el pasado, el presente y el futuro usando ejemplos y actividades creativas.

🗣️Observa atentamente cada imagen y cuéntale a tu profesora lo que ves.👀

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 17 de julio

Los tiempos verbales

📚 Desarrollo

1. 🔴 Del Pasado

• Definición: Acciones que ya ocurrieron.
• Ejemplos: jugué, corrí, comí.
• Oraciones en presente:

• 🍎 Comí una deliciosa manzana en el recreo.

• 🏃‍♀️ Corrí muy rápido durante la clase de educación física.
• 🧸 Jugué con mis primos en casa el fin de semana

2. 🟢 Del Presente

• Definición: Acciones que suceden ahora.
• Ejemplos: juego, corro, como.
• Oraciones en presente: 

• 🏃‍♂️ Corro por el parque todas las mañanas.
• 🎲 Juego con mis amigos en el recreo.
• 🍽️ Como frutas en el desayuno porque son saludables

3. 🔵 Del Futuro

• Definición: Acciones que van a suceder.
• Ejemplos: jugaré, correré, comeré.
• Oraciones en presente: 
• 🍽️ Comeré arroz con pollo en el almuerzo de mañana.
• 🏃‍♂️ Correré en la competencia de atletismo la próxima semana.
• 🎮 Jugaré con mis amigos en el parque este sábado

Las formas impersonales del verbo

Los verbos terminados en ar, er, ir están en infinitivo. No se refieren  a una persona o aun tiempo determinado, es decir, no están conjugados.

Por ejemplo:

Canto: Es un verbo conjugado en primera persona del presente.

Cantar: Es un verbo en infinitivo, porque no está conjugado.

Los pronombres personales 

Son palabras que usamos para reemplazar el nombre de las personas en las oraciones.

🔹 ¿Qué pronombres conocimos?

• Yo
• Tú
• Él / Ella
• Nosotros / Nosotras
• Ustedes
• Ellos / Ellas

🔹 ¿Para qué sirven?
Sirven para hablar de nosotros, de alguien más, o de un grupo sin repetir nombres todo el tiempo. Por ejemplo:
👉 En lugar de decir “Pedro juega fútbol”, podemos decir “Él juega fútbol”.

Actividad

Vamos a conjugar 4 verbos y a usar pronombres personales en distintos tiempos verbales para aprender jugando. Esta es la guía y se pega en el cuaderno.

Trabajo del libro

Se trabajó las páginas 111, 112, 113 y 114.

LOS VERBOS TIENEN RITMO

TEMA: 🕺 ¡Los Verbos Tienen Ritmo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce la estructura de un verbo.

DESARROLLO DE LA CLASE

Hoy vimos algo muy importante y divertido: ¡los verbos! 😄🕺 

• ¿Qué son? Son palabras que indican lo que hacemos o cómo estamos.
• Ejemplos: correr, saltar, estar, ser.

• Actividades: buscamos verbos, los actuamos con el cuerpo y los usamos en oraciones.

Trabajo del Libro

Se desarrolló las páginas 108, 109 y 110.

TERCER PERÍODO

 

TEMA: Separador del tercer período, temas.

                🕺 ¡Los Verbos Tienen Ritmo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce la estructura de un verbo.

DESARROLLO DE LA CLASE

Hoy vimos algo muy importante y divertido: ¡los verbos! 😄🕺 

• ¿Qué son? Son palabras que indican lo que hacemos o cómo estamos.
• Ejemplos: correr, saltar, estar, ser.

¡Los verbos son los que hacen que el lenguaje se mueva y cobre vida! 

Se copió en el cuaderno desde acá👇

jueves, 10 de julio

El verbo

Es la palabra que, en la oración, indica acción o estado. Ejemplos: corre, salta, come, nada...

La estructura del verbo

Ya que el verbo es la palabra que indica la acción en la oración, hace parte del predicado y es su núcleo.

Por ejemplo:

Los verbos tienen dos partes: raíz y terminación.

Los verbos se agrupan en tres categorías, según tus terminaciones.

                                      

Verbos regulares  y los Verbos irregulares

 

• Verbos regulares: la raíz no cambia al conjugarlos. 
• Verbos irregulares la raíz sí cambia al conjugarlos. 

                                        

Los verbos de la tabla anterior  están conjugados, es decir, se les ha asignado una persona, un tiempo y una manera. 

Habrás notado que, en las parejas de verbos conjugados de la columna de verbos regulares, la raíz se mantiene fija; mientras que, en las parejas de verbos irregulares, las raíces varían.

Trabajo del Libro

Se desarrolló las páginas 108, 109 y 110.