EL DIPTONGO, EL TRIPTONGO Y EL HIATO

                                                          

                                 

Tema: El Diptongo, el Triptongo y el Hiato

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes reconozcan, diferencien y utilicen el diptongo,  el hiatoy el triptongo, mediante actividades creativas, juegos y ejemplos sencillos.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos a reconocer el diptongo, triptongo y hiato, identificando cómo se unen o se separan las vocales en las palabras.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 26 de febrero

🟢 1. El Diptongo – “Dos vocales amigas”

Es cuando dos vocales están juntas en la misma sílaba.

📌 Ejemplos:

• cielo → cie-lo
• causa → cau-sa
• peine → pei-ne

👉 Van juntas, no se separan.

🎯 Truco: Son 2 vocales en una sílaba

🔵 2. El Triptongo – “Tres vocales super amigas”
Es cuando tres vocales están juntas en la misma sílaba.
📌 Ejemplos:
Uruguay → U-ru-guay
miau → miau
🎯 Truco: Son 3 vocales en una sílaba

🔴 3. El Hiato – “Vocales que se pelearon”
Es cuando dos vocales están juntas pero se separan.
📌 Ejemplos:
maíz → ma-íz
río → rí-o
país → pa-ís
🎯 Truco: Se separan en sílabas diferentes.

Trabajo del libro

Se escribió el desarrollo teórico de la página 32 del libro y se realizó la actividad de afianzamiento de la página 32 y 33. Deben terminar en casa. Se revisa el lunes 2 de marzo.

CREANDO UNA TARJETA ESPECIAL

 

Tema: Creando una tarjeta especial para el Día de la Mujer 💌

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes elaboren una tarjeta creativa para el Día de la Mujer, expresando respeto, cariño y reconocimiento hacia las mujeres importantes en su vida, desarrollando su creatividad y motricidad fina.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos que el Día de la Mujer es una fecha importante para reconocer a las mujeres.
También elaboramos una tarjeta usando nuestra creatividad para expresar cariño y respeto.

LA TARJETA, UN DETALLE QUE HABLA CON EL CORAZÓN

 

Tema: La tarjeta, un detalle que habla con el corazón.

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes reconozcan qué es una tarjeta, sus partes y su utilidad, elaborando una tarjeta creativa con un mensaje claro y significativo.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos que la tarjeta es un medio para expresar sentimientos.
También conocimos sus partes y elaboramos una tarjeta creativa.

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lunes, 23 de febrero

La tarjeta

La tarjeta es un mensaje escrito que se entrega a una persona para expresar sentimientos como amor, amistad, felicitación o agradecimiento.

🧩 Partes de la tarjeta:

🎨 Portada: Es la parte de afuera, lleva dibujos o decoración.

👋 Saludo: Es la forma en que iniciamos el mensaje.
Ejemplo: Querida mamá

💌 Mensaje: Es lo que queremos decir.

😊 Despedida: Es la forma en que terminamos.
Ejemplo: Con cariño

✍️ Firma: Es el nombre de quien hace la tarjeta.

🎁 Ejemplo:

Querido amigo

Te deseo un feliz cumpleaños.

Eres un gran amigo.

Con cariño
Juan

💌 Sirve para:

🎉 Felicitar
Ejemplo: cumpleaños, logros, celebraciones.
❤️ Expresar cariño
Ejemplo: a la mamá, papá, amigos, abuelos.

🙏 Agradecer
Ejemplo: dar las gracias por un regalo o ayuda.

💐 Invitar
Ejemplo: invitar a una fiesta o evento.

😊 Dar mensajes especiales
Ejemplo: amistad, perdón o ánimo.

🧠 Recuerda:

La tarjeta sirve para demostrar cariño a las personas.

EL AFICHE

 

Tema: El afiche: mensajes que llaman la atención✏️📘

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes comprendan qué es un afiche, para qué sirve y elaboren uno usando su creatividad.

Desarrollo de la clase

✅ Hoy aprendimos que el afiche es un cartel que sirve para comunicar un mensaje usando dibujos y palabras. También creamos nuestro propio afiche usando la creatividad.

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jueves, 19 de febrero

📌 El afiche
El afiche es un cartel que combina imágenes y palabras para informar, invitar o enseñar algo. Debe ser llamativo y fácil de entender.

🧩 Partes del afiche:
🖼️ Imagen principal
📝 Texto corto y claro
🎨 Colores llamativos
📢 Mensaje importante

🏠 Tarea

Observa un afiche en la calle, tienda o internet y dibújalo en tu cuaderno. Tendrá nota. Se revisa el lunes 23 de febrero. 

VIAJAMOS CON LAS PALABRAS: APRENDEMOS A ESCRIBIR UNA CARTA

 

Tema: 💌 Viajamos con las palabras: Aprendemos a escribir una carta✏️📘

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes aprendan qué es una carta, sus partes y escriban una carta corta de forma clara y creativa.

Desarrollo de la clase

✅ Hoy aprendimos que la carta es un mensaje escrito que sirve para comunicarnos con otras personas y que tiene partes como saludo, mensaje, despedida y firma.

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martes, 17 de febrero

✉️ ¿Qué es una carta?

Es un mensaje escrito que se envía a una persona para comunicar algo.

🧩 Partes de la carta:

Lugar y fecha
Ejemplo: Bogotá, 17 de febrero de 2026

Saludo
Ejemplo: Querida mamá:

Mensaje o cuerpo
Es lo que queremos decir.

Despedida
Ejemplo: Con cariño,

Firma
Ejemplo: Juan

---

✍️ Actividad práctica en el cuaderno, tendrá nota
📝 Escribe tu propia carta👇

Indicaciones:

Escribe una carta corta, ESCOGE SOLO UNO:

• Un amigo
• Tu mamá
• Tu profesor
• O un familiar

Debe tener todas las partes de la carta.

---

📩 Ejemplo de carta con todas sus partes
Lugar y fecha:
Medellín, 17 de febrero de 2026
Saludo:
Querido amigo Carlos:
Mensaje o cuerpo:
Espero que te encuentres muy bien. Quiero contarte que en el colegio aprendí a escribir cartas y me gustó mucho. También he aprendido cosas nuevas en clase y he hecho nuevos amigos. Me gustaría que un día vinieras a visitarme para jugar y compartir juntos.
Despedida:
Con cariño,
Firma:
Tu amigo,
Juan Pérez

LEER BIEN NOS ABRE LA PUERTA DEL CONOCIMIENTO✏️📘

Tema: Leer bien nos abre la puerta al conocimiento✏️📘

Evidencia de aprendizaje: Comprender la importancia de leer bien para entender mejor los textos, aprender cosas nuevas y expresar correctamente nuestras ideas.

Desarrollo de la clase

✅ Hoy aprendimos que leer bien es muy importante porque nos ayuda a comprender mejor los textos, aprender nuevas palabras y mejorar nuestra escritura.

También entendimos que leer con atención y respetando los signos de puntuación nos permite expresar nuestras ideas con claridad.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

lunes, 16 de febrero

📖 ¿Qué es leer?

Leer bien significa hacerlo con atención, respetando los signos de puntuación y entendiendo lo que dicen las palabras.
Cuando leemos correctamente:

• Comprendemos mejor las historias y los textos.

• Aprendemos nuevas palabras.

• Mejoramos nuestra escritura.

• Podemos expresar nuestras ideas con claridad.

Leer no es solo decir palabras, es entender lo que leemos.

🔑 Claves para leer bien

• Leer despacio y con atención.

• Respetar los signos de puntuación.

• Pronunciar bien cada palabra.

• Leer en voz clara y con buena entonación.

• Pensar y comprender lo que se está leyendo.

Realizamos la guía y se pegó en el cuaderno 👇

 

                                 

EL ABECEDARIO: LA LLAVE MÁGICA PARA LEER Y ESCRIBIR MEJOR✏️📘

 

Tema: El abecedario: la llave mágica para leer y escribir mejor ✏️📘

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes reconozcan la importancia de conocer y dominar el abecedario para leer mejor, escribir correctamente, ordenar palabras y buscar información en diccionarios, libros y recursos digitales.

Desarrollo de la clase

Aprendimos que el abecedario es fundamental para leer y escribir correctamente, ordenar palabras y buscar información con facilidad en libros y diccionarios. También comprendimos que conocer bien el orden de las letras nos ayuda en las actividades escolares y en el uso del computador.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

martes, 10 de febrero

El abecedario:

• Nos ayuda a leer con mayor fluidez.

• Permite escribir palabras correctamente.

• Sirve para ordenar listas (nombres, palabras, apellidos).

• Facilita la búsqueda de palabras en el diccionario.

• Es muy importante en el uso del computador (archivos, carpetas, listas).

Realizamos la siguiente actividad y se pegó en el cuaderno👇

CUIDEMOS NUESTRA ESCRITURA✏️📘

                                                            

Tema: Cuidemos nuestra escritura ✏️📘

Evidencia de aprendizaje: Desarrollar en los estudiantes el cuidado de su escritura, mejorando la letra, el uso correcto de las líneas del cuaderno de doble línea y la presentación ordenada de sus trabajos escritos.

Desarrollo de la clase

📘✏️Hoy aprendimos la importancia de cuidar nuestra escritura, usando correctamente el cuaderno de doble línea. Practicamos escribir con letras claras, del tamaño adecuado, respetando las líneas y dejando espacios entre las palabras. También comprendimos que una escritura ordenada y limpia permite que nuestras ideas se entiendan mejor y demuestra responsabilidad en nuestro trabajo escolar.

Copiamos en el cuaderno desde acá👇

lunes, 9 de febrero

Cuidemos nuestra escritura
Escribir bien es muy importante porque ayuda a que los demás entiendan lo que queremos decir.
Cuando usamos el cuaderno de doble línea debemos:

• Cuidar el tamaño de las letras

• Respetar las líneas 

• Y dejar espacios entre las palabras.

Una escritura limpia y ordenada demuestra responsabilidad y amor por el estudio.
Escribir bonito es una forma de cuidar nuestro trabajo.
👉 Recuerda escribir con buena letra, sin salirte de las líneas y manteniendo el cuaderno limpio y ordenado.

Se elaboró la siguiente guía y se pegó en el cuaderno.

CREACIÓN DE HISTORIAS A PARTIR DE UN LISTADO DE PALABRAS

                                                      

Tema: Creación de historias a partir de un listado de palabras

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes aprendan a crear historias cortas utilizando un listado de palabras, desarrollando su imaginación, creatividad y habilidades de escritura.

Desarrollo de la clase  

Hoy aprendimos a crear historias usando un listado de palabras. Comprendimos que una historia debe tener personajes, un lugar, un inicio, un desarrollo y un final. También aprendimos que la imaginación nos ayuda a organizar ideas y a escribir textos creativos.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 5 de febrero

¿Qué es una historia?

Una historia es un texto que tiene:

• Personajes
• Lugar
• Inicio, desarrollo y final

¿Cómo crear una historia con un listado de palabras?

Sigue estos pasos:

• Lee con atención todas las palabras del listado.
• Elige un personaje principal.
• Piensa dónde ocurre la historia.
• Usa todas o la mayoría de las palabras dentro del texto.
• Organiza la historia con inicio, desarrollo y final.

Ejemplo

Palabras: bosque – niño – perro – aventura – miedo

Historia:

Inicio

Un niño caminaba por el bosque con su perro. 

Nudo: 

De pronto sintió miedo, 

Desenlace:

pero decidió vivir una gran aventura junto a su mejor amigo.

Tarea:

Actividad práctica iniciada en clase; debes terminarla en casa y será revisada el lunes 9 de febrero.👇

👀Crea una historia corta usando las palabras copiadas en la clase anterior, y recuerda escribir en rojo cada palabra que utilices del listado.

👉 Recuerda: tu historia debe tener inicio, desarrollo y final.

DICTADO DIAGNÓSTICO DE ORTOGRAFÍA

                                                    

Tema: Dictado Diagnóstico de Ortografía

Evidencia de aprendizaje: Identificar el nivel de dominio de las reglas ortográficas en los estudiantes al inicio del período escolar, con el fin de diseñar estrategias de enseñanza personalizadas que fortalezcan su proceso de escritura.

Desarrollo de la clase

Hoy descubrimos cómo escriben nuestros estudiantes al comenzar el período escolar. A través del dictado diagnóstico, observamos qué reglas ortográficas ya dominan y cuáles necesitan reforzar.

Aprendimos que:

• Cada niño tiene un ritmo y estilo de escritura únicos.

• El dictado nos ayuda a conocerlos mejor como escritores.

• La práctica constante y el apoyo en casa son esenciales para fortalecer lo aprendido.

• Con información clara, podemos diseñar estrategias que acompañen a cada estudiante en su camino hacia una escritura segura y creativa.

Este primer paso nos permite construir una base sólida para avanzar con confianza y alegría en el proceso de enseñanza de la ortografía.

DECORACIÓN CUADERNO PRIMER PERÍODO

 

Tema: Decoración del cuaderno y temas primer período.

Evidencia de aprendizaje: Reconocer la importancia de los temas del primer período para mejorar la comunicación oral y escrita, desarrollar la creatividad, y fortalecer el pensamiento crítico y expresivo.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy vimos que cada tema que exploraremos este período es una herramienta poderosa para expresarnos mejor, comprender el mundo que nos rodea y conectar con los demás. Aprender a escribir cartas, crear afiches o recitar retahílas no solo es divertido, ¡también nos ayuda a ser más claros, creativos y seguros al comunicarnos.

Se escribe en el cuaderno desde acá👇

lunes, 2 de febrero